Tento týždeň je zameraný na kvety, stromy, kríky a vtáky ktoré sa ku nám vracajú.
Skúste sa s deťmi, či už doma na záhrade alebo na prechádzke v parku, v lese, porozprávať o kvietkoch, ktoré teraz na jar začnú rásť alebo už začali. Povedzte si z akých častí sa kvietok skladá.
Potom si môžete taký kvietok doma vyrobiť. Budeme radi keď nám pošlete foto čo sa vám podarilo.
Téma: Jarnou záhradou (kvety, stromy, prílet vtákov)
|
Vzd.oblasť/ podoblasť |
Výkonové štandardy |
Obsahové štandardy |
Evaluačné otázky |
Aktivity pre deti |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Jazyk a komunik. |
Vie primerane vysvetliť rozdiel medzi fiktívnymi a skutočnými príbehmi zo života. |
|
Čítanie príbehov: O lietajúcej mačke, Príloha č.1 |
|||||||||
|
Matem. a práca s inf. |
Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok vie pomocou tlačidiel prejsť určenú trasu a to aj s prekážkami |
využívate digitálne pomôcky pre predškolský vek, na zoznamovanie sa a ovládanie základných činností, ktoré poskytujú špeciálne podrobnejšie ovládanie digitálnych pomôcok a hier |
Práca na počítači, tablete: Príloha č.2 Príloha č.3 |
|||||||||
|
Človek a príroda |
Identifikuje rôznorodosť rastlinnej ríše. |
sústreďujete pozornosť detí na hľadanie spoločných a rozdielnych znakov rôznych rastlín, používate na to rastliny blízkeho okolia (s dôrazom na úžitkové, liečivé rastliny). deti porovnávajú jednotlivé časti rôznych rastlín, napríklad stoniek, listov, kvetov, koreňov, či plodov. Uvažujú spolu nad významom rôznorodosti. |
Rozhovor: Jarnou záhradou. prezentácia Príloha č.4 |
|||||||||
|
Človek a príroda |
Na základe pozorovania identifikuje rozdiely medzi živočíchmi v spôsobe ich pohybu. |
vediete deti k pozorovaniu a porovnávaniu rôznych živočíchov podľa vonkajších znakov ich tiel, podľa rôznych spôsobov ich pohybu v prostredí, podľa rôzneho spôsobu získavania potravy a k porovnávaniu podmienok, v ktorých rôzne živočíchy žijú. |
Rozprávanie: Prílet vtákov Na vychádzke pozorujte zvieratá (veveričky, vtáky, …) |
|||||||||
|
Umenie a kultúra |
Pomenuje základné a zmiešané farby. |
zameriavate pozornosť detí na názvy základných farieb a farieb zmiešaných (z dvoch základných farieb), svetlých a tmavých farieb. |
Ako dieťa rozlišuje a triedi farby? |
Maľovanie, miešanie farieb: Tulipány miešanie základnými farbami (červená, modrá, žltá, biela,…) a potom skúste tieto farby miešať (žltá plus modrá vznikne zelená,…) Príloha č.5 |
||||||||
|
Zdravie a pohyb |
|
využívate pri manipulácii s náčiním rôzne cvičenia ako preskoky na švihadle |
Preskoky na švihadle |
|||||||||
Prezentácia Od semienka k rastlinke
Prezentácia Vôňa jari
Príloha č.1 Rozprávka
Príloha č.2 Bludisko
Príloha č.3 Bludisko
Príloha č.4 Rast rastlinky
Príloha č.5 Tulipány
Púpava